Nach zwei aufregenden Tagen ist das EduCamp plötzlich vorbei. Es war ein schönes EduCamp an dem insgesamt 222 Personen teilgenommen haben, wobei nicht immer alle gleichzeitig vor Ort waren. Zunächst musste man sich durch das eisige und glatte Hamburg bis zum Veranstaltungsgebäude durchkämpfen. Zur Begrüssung wurden die Teilnehmer am Infotisch mit einem Namensschild und Gutscheinen für Mittagessen und Kaffee/Tee ausgestattet. Den ganzen Tag standen Wasser, Saft und Bio-Obst zur Verfügung. Durch die Vorstellungsrunde mit Nennung des Namens, drei Tags und ggf. der zugehörigen Organisation wurde schnell klar, wie unterschiedlich die Hintergründe der Teilnehmer waren. In diese Vorstellungsrunde klinkte sich auch der “Hausherr”, Prof. Dr. K.-D. Schuck, der Dekan der Fakultät epb ein, um seine Grußworte zu sprechen. Die interdisziplinären Hintergründe der Personen haben für eine hohe Diversität bei den Inhalten der Sessions gesorgt. Es gab Sessions zu Themen wie “Open learning”, “Menschenbilder”, “e-forschendes Lehren und Lernen”, “Bildungssofa 2.0″, “One to One in der Schule (Laptopklasse)”, “Cloud Computing”, “Heuschreckenbasierte Bildungrevolution”, … die gesamte Sessionplanung kann man hier abrufen. Am zweiten Tag mussten noch Sessionräume “erfunden” werden, um jeder Session einen Raum anbieten zu können.

Eine Communityleistung

Es ist schön zu sehen mit welchem Engagement die Teilnehmer sich am EduCamp beteiligt haben.
Schon vorab wurden viele Sessionangebote im Forum diskutiert. Es gab aber auch eine vielzahl spontaner Sessionangebote.

Auch im Nachgang zum Hamburger EduCamp werden die Teilnehmer nicht müde sich über die Veranstaltung auszutauschen. Die Podiumsdiskussion mit Fishbowl-Struktur hat eine Vielzahl von Diskussionen hervorgerufen, aber auch die Dokumentation der Sessions beschäftigt die Teilnehmer weiterhin. Die meisten Sessions wurden parallel zur Veranstaltung direkt ins Web gestreamt, und aufgezeichnet, so dass viele Personen teilnehmen konnten, selbst wenn Zeit und Ort des EduCamps für sie nicht passend waren.

Aus Sicht des Orga-Teams freuen wir uns über das durchweg positive Feedback zur Organisation. Das gibt Kraft für Neues und entschädigt für das eine oder andere persönliche Opfer, das während der Vorbereitungszeit von den ehrenamtlichen Helfern gebracht wurde.

Etwas Statistik

Personen

222 Teilnehmer aus Dänemarkt, Österreich, Schweiz und Deutschland (über zwei Tage wobei nicht jeder hat beide Tage besucht hat)
14 Mitglieder im Orga-Team und einige weitere Helfer

Infrastruktur

50 Mehrfachsteckdosen zum Verleih
55 Sessions über 2 Tage
5-7 Sessionräume mit Beamer
5 Streamingplätze
1 Recreationarea mit Sitzsäcken, Sofas und Wii
1 Bar für das gemeinsame Abendprogramm
3900€ Sponsorengelder
0€ Teilnehmergebühren

Medien

3002 Tweets (Stand Dienstag 9.2.2010 11.44 Uhr)
25 Blogeinträge mit zahlreichen Kommentaren (Stand Mittwoch 10.2.2010 9.46 Uhr)
Sammlung aller Beiträge die nachträglich Berichten

Verpflegung

Getränke
70l Saft
96l Mineralwasser
div. Tassen Kaffee/Tee

Speisen
381 Mensaessen
110 Bananen
90 Äpfel

Sonstiges

600 Flyer
9 Vorbereitungstreffen
Viele eMails, Anrufe, …
Unzählige Stunden die nie gezählt wurden
Viel Streß und mindestens ebenso viel Freude.

Danke!

Herzlichen Dank an alle Teilgeber und Sponsoren dieser Veranstaltung. Wir hoffen, ihr seid alle gut nach Hause gekommen und dass wir uns auf den nächsten EduCamps wieder austauschen können.
Es ist schön zu sehen, dass viele Personen, Gruppen und Organisationen sich an der Ausrichtung eines EduCamps versuchen möchten. Wir stehen gerne zur Verfügung um unsere Erfahrungen zu teilen, denn wir haben ebenfalls sehr von den Erfahrungen der vorhergehenden EduCamp-Organisatoren profitiert.

Das Educamp, dass man sich wünscht kann man bekommen, wenn man selbst daran mitgestaltet.

Dieses Zitat von Helge Staedtler verstehe ich als Aufruf, sich an der Organisation, aber auch im Ablauf aktiv einzubringen.

Vielen Dank für Eure Beteiligung und bis bald…

PS: Dieser Artikel ist parallel im EduCamp Hamburg Blog erschienen.

In den letzten Tagen ist die Diskussion um ein eigenes Selbstverständnis der EduCamper/-innen wieder neu entbrannt. Ausgehend von Lisa Rosas Statement zur Podiumsrunde in Hamburg, indem sie auch das Selbstverständnis erwähnt, wird im Mixxt-Forum derzeit diskutiert, ob es überhaupt sinnvoll ist, ein solches Selbstverständnis zu haben.

Um die Meinung möglichst vieler EduCamp-Begeisterter dazu einzuholen, haben wir eine kleine Umfrage aufgesetzt, um das gesamte Stimmungsbild in Erfahrung zu bringen – also sagt uns Eure Meinung!

Fühlt Euch frei auch in den Kommentaren kurze Begründungen für Eure Auswahl zu geben oder im Forum fleißig mitzudiskutieren.

Stay connected!

Während die Vorbereitungen für das Hamburger EduCamp laufen werfen wir einen Blick auf die Anmeldezahlen. Genau drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn des EduCamps in Hamburg sind 200 verfügbare Plätze gebucht. Das gibt Energie für die Organisatoren, klärt den Sinn für die Sponsoren (weitere dürfen sich gerne melden) und weckt Erwartungen auf einen sehr interessanten Austausch mit einem vielfältigen Teilnehmerkreis. Die nächsten Wochen und Tage werden wir nutzen um über weitere Details zu informieren.

Bei Twitter (#ec10hh) kann man die Reisevorbereitungen der Teilnehmer mitverfolgen und kleine Informationshäppchen aufschnappen. Im Forum werden aktuell 13 Themenvorschläge und -wünsche diskutiert. Es ist quasi spürbar wie der Termin näher rückt. Vorschläge für Unterkünfte, Verabredungen zur gemeinsamen Anreise und Mitfahrgelegenheiten können ebenfalls im Forum ausgetauscht werden.

Ich will auch zum EduCamp kommen, aber die Teilnehmerliste ist voll!

Keine Sorge, wir raten sich einfach weiterhin anzumelden. Meistens gibt es selbst wenige Tage vor der Veranstaltung noch etwas Bewegung im Teilnehmerfeld. Wer auf der Warteliste steht rutscht ggf. noch auf die Teilnehmerliste und kann am EduCamp teilnehmen. Deshalb lohnt es sich auf jeden Fall die Anmeldung (für beide Tage) vorzunehmen, auch wenn man zunächst auf der Warteliste landet.

Der Countdown für das nächste EduCamp läuft! Am 5. & 6. Februar 2010 wird es an der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft wieder einen Raum geben für gemeinsames Nachdenken, Arbeiten, Entwerfen, in Frage stellen, Ausprobieren… rund um das Thema Medien & Bildung. Die Anmeldung läuft, es sind schon zahlreiche Anmeldungen zu verzeichnen. Aufgrund der großen Nachfrage planen wir gerade, die Teilnehmerzahl zu erhöhen – meldet Euch also gerne weiter an und setzt Euch auf die Warteliste.

Wir möchten explizit auch Interessierte zur Teilnahme einladen, die sich bisher vielleicht (noch) nicht so intensiv mit dem Thema Medien & Bildung bzw. mit Bildung und Lernen im Web 2.0 auseinander gesetzt haben. Wir freuen uns daher über Themenvorschläge und Sessions zu Fragen der Mediendidaktik, Web 2.0, Lernen – Bildung – Wissenschaft im Netz, Workshops zum Einsatz digitaler Werkzeuge in Lehr- und Lernprozessen etc. aber auch über Ideen, die sich mit eher klassischen Fragen des Lehrens und Lernens auseinandersetzen, auch jenseits von Wikis, Blogs, Twitter & Co.

Als Ergänzung zur Auseinandersetzung mit den diversen Fragestellungen in den Sessions möchten wir ein für uns sehr zentrales Thema in einer offen gestalteten Podiumsdiskussion zur Sprache bringen: Vier Vertreter und Vertreterinnen unterschiedlicher Positionen diskutieren untereinander und gemeinsam mit den Teilnehmern und Teilnehmerinnen des EduCamps zu der Frage “Das Internet – ein Bildungsraum?” Wir möchten im Rahmen der Diskussionsrunde unterschiedliche und auch kontroverse Sichtweisen und Meinungen hinsichtlich der Bedeutung des Netzes für Bildungsprozesse zur Sprache bringen. Wir hoffen, damit viele interessante Anregungen und Denkanstöße für die Arbeit in den Sessions und natürlich auch für die Diskussionen “zwischendurch” zu erhalten.

Teilnehmer auf dem Podium sind:
Prof. Dr. Rolf Schulmeister – Universität Hamburg
Prof. Dr. Benjamin Jörissen – Bundeswehruniversität München
Prof. Dr. Petra Grell – Universität Potsdam
Lisa Rosa – Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg
& Du!

Alle weiteren aktuellen Infos zum EduCamp in Hamburg findet Ihr auf educamp.mixxt.de

Das erste österreichische (vierte deutschsprachige) EduCamp ist vorüber. Wir als Organisatoren möchten uns an dieser Stelle ganz herzlich bei allen Beteiligten bedanken; für die tolle Zusammenarbeit mit Marcel und Thomas, allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von tertiären Bildungseinrichtungen in Graz, sowie den Sponsoren und allen, die aus Fern und Nah zum EduCamp nach Graz gekommen sind. Auch wenn das Format des Camps noch wenig bekannt und etabliert ist in Österreich, freuen wir uns, auf ein bunt zusammengesetztes Besucherspektrum verweisen zu können, entgegen der typisch österreichische “Schau ma mal”-Mentalität. Die Themen der Sessions waren sehr zukunftsorientiert ausgerichtet. Mit der Bildungscouch durften wir ein neues gestalterisches Element zum erstenmal ausprobieren. Die live Übertragungen aus allen Sessions war ein weiteres Novum, ebenso wie der Besuch der Monsters (Monster Academy) bei einem EduCamp.

Als medialen Abschluss wird es noch einen kurzen Film über das vergangene EduCamp in Graz geben. Sobald dieser fertig ist, wird er unter anderem an dieser Stelle präsentiert.

Das Organisationsteam Graz hofft, dass Graz in guter Erinnerung bleibt und wünscht allen CamperInnen noch viele weitere erfolgreiche EduCamps!

The recording of the third Online Round Table on mobile Learning is now here online available. Thanks again Mark A. Kramer and Sam Easterby-Smith for sharing their thoughts and great presentations.
Finally, I thank all participants for their contributions and like to invite you all again to our forthcoming EduCamp in Graz next week – cu there .

The Online Round Tables (#ORT09) are back for the third time! This time around we are hosting a series of open discussions which will lead to the upcoming EduCamp Event in Graz, Austria (November, 6-7).

The third online event is already on Thursday October 29. Mark A.M. Kramer and Sam Easterby-Smith will be our guest speakers. They will guide us through an informal discussion around ‘mobile Learning’, a topic that will certainly generate a lively debate. Make sure to contribute to it too. We look forward to ‘seeing’ you there.

For further details about the speakers, their presentation and venue, please browse below.

Mark A.M. Kramer is an early adopter and informed critic of mobile information and communications technologies. Currently, Mark is teaching courses at the University of Applied Sciences, Upper Austria, within the Mobile Computing Department in Hagenberg and the Management School in Steyr, Austria. Mark also acts as a consultant for Mobilizy GmbH, an
Austrian software company that specializes in location-based services and augmented reality experiences.
Mark spends a great portion of his time between Vienna and Salzburg traveling on average 16-24 hours a week on the Austrian Railway. This time is spent in part by conducting real-world research and developing strategies for extreme-mobile learning scenarios. Mark is conducting his doctoral research within the general field of e-learning, concentrating on applying mobile technologies to enhance personal and cooperative learning
communities.
Mark’s long-term goal is to apply his medical background and anthropological field-experience to help develop mobile ICT solutions and infrastructure to assist medical & humanitarian staff located in geographically and politically (democratically) challenged regions.
Research Focus:
e-Learning, e-Literacy, e-Inclusion, ICT Enhanced Acquisition of Learning, e-Health, e-Government & e-Democracy, m-Learning.

Abstract:
The application of computer-generated imagery in live-video streams on mobile devices, as a way to expand the real-world, is finally available for the masses on an affordable basis. Augmented and mixed-reality scenarios are now a common fixture of our technology arsenal of methods to acquire information about our surroundings. This emergence of augmented reality (AR) also has great potential to support individual and group learning. I will share thoughts and experiences on how AR will change the way we view and experience learning in a situated context.

Among the available applications are many games and toys aimed at young children. Drawing on experiences (my own children aged 1 and 3) I will examine the way very young people approach these devices and their surprising levels of competency in navigating and operating them. I’ll also discuss the implications and opportunities for learning that mobile applications will doubtless bring to this new generation of digital natives.

Venue Details:

Topic: mobile Learning
Date: October 29, 2009 / 19.00 (BST) / 20.00 (CEST) (check your local time)
Moderation: Cristina Costa, Martin Ebner and Graham Attwell
Link to Venue: Elluminate
Add to calender: Link
Visit ORT09 on Facebook: LINK

The online round tables will be in English and are open for the ‘worldwide’ audience. Elluminate will be the online conference platform used. (A tutorial on how to join the session is available here). The recording of the sessions will be made available afterwards on this website.
Follow the Evolve Network on Facebook. Add your ideas to the discussion area (new discussion topics you would like EVOLVE to host; ideas, events you would like EVOLVE to support, etc) Do not hesitate to contact us. Any queries please email: ([Martin Ebner][Cristina Costa])

We look forward to the interesting discussions. Stay tuned and help us spread the word about it (when mentioning it on twitter, blogposts, your social networks, etc please use the following tags: #ecg09 #educamp09 #EduCampGraz #ort09)

The recording of the second Online Round Table on Personal Learning Environment is now here online available. Thanks again Erik Duval and Ralf Klamme for sharing their thoughts and great presentations.
The next Online Round Table on Mobile Learning will take place on 29th of October – join us.

In Vorbereitung auf das übernächste EduCamp am 5.+6.Februar 2010 in Hamburg haben wir heute über das Thema Kinderbetreuung gesprochen. Wir haben uns gefragt ob es überhaupt einen Bedarf an Kinderbetreuung gäbe und für welche Altersgruppen bedarf bestünde. Hierüber lässt sich viel spekulieren, aber das Beste wird sein wir fragen die potenziellen Nutzer der EduCamp Kinderbetreuung. Deshalb haben wir eine kleine Umfrage eingerichtet die uns Klarheit geben soll, ob wir in diesen Bereich Ressourcen investieren sollen, damit es möglicherweise eine Kinderbetreuung gibt.
Wir freuen uns über viele Antworten zu unserer kleinen

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Wer anderswo direkt zur Umfrage verlinken möchte kann diesen Link verwenden: http://u.lioci.com/v

Seit Anfang dieser Woche steht unsere vorläufige Endversion des EduCamp-Selbstverständnis. Es kann natürlich im Forum weiter diskutiert werden, in dem bereits wieder eine kleine Diskussion entstanden ist

Das Selbstverständnis kann sicher außerdem einen wertvollen Beitrag für den aktuellen Blog-Carnival WissensWert mit dem Thema “Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung?” darstellen, in dem das EduCamp als mögliche neue Konferenzform diskutiert werden soll. Auch hier sollte es unbedingt ein paar Meinungen aus der Community geben!

Stay connected!